По какой причине родитель, имеющий возможность дать ребёнку качественное образование в проверенной школе, выбирает домашнее обучение? Адекватных причин как будто немного: особенности развития, болезнь, либо серьезные занятия спортом, предполагающие дальнейший переход в профессиональную карьеру. Но альтернативное образование зачастую выбирают не только семьи будущих спортсменов.
За независимость и самоотдачу мы скорее не образованы, студенты находятся под полком учителей, мало что могут решить, но также несут ответственность за мало. В этом отношении альтернативы, безусловно, необходимо укрепить. Обязательное образование является обязательным, но те, кто его нарушает, должны ожидать, что детей приведут в полицию.
Дети нуждаются в контакте с другими детьми того же возраста, которые не обязательно из одной и той же социальной среды, иначе они должны узнать, что существуют разные способы жизни и выучить терпимость. Не могли бы вы и ваши братья и сестры объяснить в духе этой «государственной идеологии»?
Обучение на дому год от года набирает всё большую популярность по всему миру. Отказ от школы: хорошо или плохо? Модель воспитания без четко прописанной программы называется хоумскулинг. Для начала разберёмся, что содержит в себе этот международный термин.
Итак, существует несколько видов хоумскулинга.
Семейное обучение
Родители заключают со школой договор, согласно которому ребёнок может посещать любые занятия на выбор. При этом он должен проходить аттестации, сдавать экзамены, практические и лабораторные работы в установленные школой сроки.
Потому что никакие возмутительные «альтернативные» теории не учат? Или потому, что существует половое воспитание? Или потому, что он пытается обратить внимание на порядочность и терпимость? Обязательное образование - это обязанность родителей приводить своих детей в школу.
Это то же самое, что и право на физическую неприкосновенность. Урок завершен на сегодня. 12 часов в полдень, шесть детей гудят по дому, потому что трудно отслеживать. Остается только самое старое: Джонатан делает ученичество в соседней деревне и всегда приходит домой вечером. 15-летний Люк занят за своим столом с резьбой, Даниэль отозван, Иеремия и Ной помогают матери на кухне. Поскольку Ной празднует свой день рождения сегодня, есть очень дорогая еда: пицца, сделанная из домашнего теста, и те в огромных количествах.
Экстернат
Ребёнок изучает школьную программу самостоятельно, без участия школы и учителей, в удобном для него темпе и никак не зависит от сроков, установленных для детей, посещающих школу. Таким образом, учащийся может за полгода освоить двухгодичную школьную программу.
Надомное обучение
Такая модель обучения возможна при наличии медицинских показаний. Выделяются часы для посещения ребёнка школьными учителями. Преподаватели могут проводить занятия на дому от 8 до 12 часов в неделю – в зависимости от возраста ребёнка.
Ребенок гнезда, Суламит, играет с куклой, ее сестрой Джемимой, матери настоящей куклы - это очень важно!, сел с карандашами на школьный стол. Это происходит из старой классной комнаты и стоит посередине кухни, открытой для комнаты. Здесь начальное образование происходит ежедневно с матерью, в другой комнате находится «средняя школа», которую в значительной степени заботит отец.
Десять лет назад пара Дудеков решила учить своих детей дома. В течение многих лет Дудеки, таким образом, участвуют в судебном споре и в последнее время узко пропустили пребывание в тюрьме. Юрген и Розмари должны были держаться за решеткой в течение трех месяцев каждый, потому что они «многократно или упрямо лишают своих детей своего образования». Закон школы Гессен рассматривает это как уголовное преступление, в отличие от других федеральных федераций Германии, которые классифицируют такое поведение только как проступок и, следовательно, наказывают менее строго.
Анскулинг
Образование не определяется школьной программой или учебным планом. Родители выступают «посредниками» в процессе обучения. Они помогают детям познавать окружающий мир, ставить перед собой цели и реализовывать возможности. Модель основана на природном любопытстве детей.
Нонскулинг
Полное отсутствие какой-либо программы обучения. Ребёнка ни к чему специально не готовят, ничего не запрещают, не заставляют подчиняться установленному учебному алгоритму. Все желания и действия ребёнка рассматриваются как естественная потребность в получении знаний.
В случае с дудеками мотивы домашнего обучения религиозны. Наши образовательные концепции противодействуют школьной системе, - говорит Юрген. В школе применяется право наиболее приспособленных «нравятся ли учителя или нет». Пара хочет учить своих детей другим ценностям: благотворительность, чувство ответственности, инициативу. Власти и немецкая пресса кусаются в наш «фундаментализм», но этого недостаточно, - говорит семейный человек. «Вы хотите заставить семьи интегрироваться вместо того, чтобы смотреть: что они делают хорошо?».
На самом деле, дудеки не создают впечатление фундаменталистского мини-балла, но глубоко религиозной, но в то же время нелогичной семьи. В целом, существуют не религиозные мотивы для домашнего школьного образования: «пейзаж домовладельцев Германии гораздо более гетерогенен, чем стереотип фундаменталистских христиан и лежащий в основе лежащий в основе страх перед исламистским домашним обучением», пишут Франц Реймер и Джон Филипп Турн из Университета Гиссена в эссе по этому вопросу. Кроме того, светские устремленные родители или те, кто привержен антиавторитарному образованию, родители, озабоченные физическим и психологическим благополучием своих детей перед лицом насилия в школе, родителям детей с нетипичным талантом прибегают к нему или тянут его по крайней мере, учитывая.
Преимущество домашнего обучения очевидно.
Хоумскулинг гарантирует индивидуальный подход к каждому. Ведь у всех разные способности и таланты. Ребёнок может с первого урока понять правило по русскому языку и ему не нужно тратить время на закрепление знаний, прописывая десятки упражнений.
И наоборот: если есть пробелы в какой-то дисциплине, вы можете уделить сколько потребуется внимания проблемным моментам, не озираясь на одноклассников. Учебная методика и ритм занятий «подгоняются» специально под вашего ребёнка.
Разделение труда во время уроков. Через дом Дудеков, который лежит в крошечном городке Гессен в Арчфельде у бывшей внутренней немецкой границы, теперь привлекает вкусный аромат пиццы. Перед обедом Юрген показывает среднюю школу. Три стола для Люка, Даниила и Иеремии, бесконечное количество книг, для каждого ученика - как отец называет своих сыновей в контексте класса - папку с точно указанной еженедельной рабочей нагрузкой. В семь часов утра мы начинаем работать в тишине, затем короткая преданность, перерыв с завтрака, по одному объекту за раз, «учитель» меняется между учениками в зависимости от их потребностей.
Наконец, некоторые родители полагают, что обучаясь по «домашней системе» , ребёнок скорее поймёт, какое профессиональное направление выбрать в будущем.
Момент спорный: если ребёнок растёт вне конкуренции, как же он поймёт, что выигрывает именно в этом направлении? И ещё: если вы заранее выбрали определенный предмет для углубленного изучения, откуда вам знать, что именно эта дисциплина – призвание вашего ребёнка. Возможно, будь у него выбор, со временем он заинтересовался бы другим направлением и проявил иной талант.
В период с 12 до 13 часов урок заканчивается, домашнее задание встречается редко. Юрген Дудек изучал историю и английский язык, и зарабатывает скромный семейный доход, репетируя три дня в неделю. Итак, он теперь овладевает всеми предметами, кроме французского и биологии, в котором Розмари преподает Великого. Изучив флейту, трубу и фортепиано, она также обеспечивает музыкальное образование.
Родители обращают внимание на движение в воздухе, а также на ручную работу. Мальчики в молодежной пожарной команде, посещают плавательный класс, были с бойскаутами. «Заряд изоляции - абсурд», - говорят родители. Самый старый, Джонатан, закончил год назад из государственной средней школы с летными цветами. После этого он смог бы подняться в среднюю школу, но решил сделать ученичество.
Домашнее обучение может стать полезной альтернативой для старшеклассников.
Если вы решили отдать ребёнка в определённый вуз и предпочитаете уделить внимание отдельным предметам и не распыляться на «ненужные» дисциплины. С другой стороны, вы можете выбрать подходящее профильное направление в любой московской школе.
Нет проблем, тогда, если он в конечном итоге перейдет в «реальный мир»? «То, что вы можете быть в безопасности в молодом возрасте, поможет вам выжить в результате бурь», - убеждены родители Дудека. Переход также является постепенным в результате вне дома, начиная с детства.
Между тем, мы съели пиццу, Лукас идет с собакой, теперь его братья описывают свой опыт: Приятно учиться дома, - говорит Даниэль, - все в мире. Вы можете разделить перерывы по своему усмотрению. Нам просто нужно уйти с вещами, но вы можете закончить раньше. Иеремия считает, что не нужно каждый день выходить на улицу; от других детей, таких как уроки плавания, он ни в коем случае не понимает. «Это не главная тема».
Многие родители, выбравшие для своих детей хоумскулинг, уверены, что обучение в стенах школы напрочь отбивает естественное желание получать знания. То есть школьная дисциплина и стремление к хорошим отметкам подменяют природную любознательность.
Противники школьного обучения также считают, что учебное заведение унифицирует детей. Более того, социализация в рамках школы абсолютно не похожа на нормальную социализацию, поскольку школьное сообщество разительно отличается от «взрослого» человеческого общества.
Джемима, у которой нет школьного опыта в возрасте пяти лет, утверждает, что ей нравится есть колбасы и плавать, но их призывают братья. Тем временем Лукас вернулся с прогулки с собакой. Он любит, чтобы дети имели возможность участвовать в расписании. «Мы можем даже провести недельное обучение в плохую погоду летом и еще один отпуск летом». Тенор трех мальчиков: больше свободы, более спокойная обстановка, возможность выразить пожелания. Полагаю, здесь здесь красивее, - говорит Лукас. Но у нас нет никакого сравнения, - добавляет Даниэль.
Тем временем Джемима тащила свою куклу и настаивает на том, что она тоже упоминается в списке детей: Приска, один год. Куртка и капюшон вязали бабушку. Под другой рукой Джемима зажимала детскую Библию. От бабушки мы никогда не читаем. Ей это не нравится. В ее семье тоже есть сопротивление.
Между тем психологи утверждают, что школа – это обязательный этап социальной адаптации ребёнка.
Да, «школьное сообщество» зачастую бывает непохожим на общество, к которому мы привыкли. Стрессовые ситуации в школе нередко случаются, это ни для кого не секрет. Но именно такие ситуации готовят ребёнка к реалиям взрослой жизни. Выращенному в тепличных условиях индивиду будет очень и очень непросто адаптироваться в часто суровых условиях нашей жизни.
Академическое образование в школе - это способ, которым большинство семей считают наиболее подходящим для своих детей. Это официальная формула и вся поддержка образовательного сообщества и государства. В дополнение к структурированным знаниям студенту предлагается социальное пространство, в котором начинаются отношения с другими. И, кроме того, семьи, не считая это лучшим для своих детей, нуждаются в том, чтобы они учились в школе, чтобы развивать свою работу. Конечно, есть много преимуществ, хотя наша школьная система должна во многих отношениях улучшиться.
Обучаясь в коллективе, ребёнок учится завоевывать лидерство, выдерживать конкуренцию и давать отпор противникам. Жизнь «в изоляции» навряд ли научит детей находить общий язык с разными социальными группами и темпераментами. Интеллект и навыки коммуникации далеко не одно и то же.
Наконец, отказываясь от школы, мы не только лишаем ребёнка общения со сверстниками, но берём на себя огромную ответственность.
Но для тех, кто заинтересован в том, чтобы знать, заботиться о себе или завысить эту возможность, мы увидим, какие преимущества и недостатки предлагаются домам образования. С одной стороны, есть причины, по которым семья может решить, что это подходящий путь для них, всегда рассчитывая на ребенка, который, даже если у них нет всех информационных элементов, и думайте, что думают родители, должен быть удовлетворен решение.
Конечно, вы спросите, может ли ребенок принять это важное и противодействующее решение, и вы правы. Однако во многих решениях, которые мы приняли для них, мы столкнулись с одним и тем же вопросом. В принципе, идеал, на мой взгляд, состоит в том, что все дети могут быть услышаны по этим вопросам, но можем ли мы всегда делать все? Могут быть причины личной убежденности в том, чтобы выбрать обучение на дому. Способ передачи знаний в школе, педагогическая формула официальной линии, не считается лучшим среди всех специалистов и семей.
Репетиторы и дополнительные занятия – это большие деньги. Если денег нет, получается, нет и качественного образования. Зачем рисковать, когда школа сегодня – это компетентные педагоги и выработанная годами система образования. Причём абсолютно бесплатно.
Что же касается индивидуального подхода, это один из основных принципов столичных учебных заведений. Московская школа давно отказалась от советской «строгой» модели преподавания и перешла на дружественный диалог учителя с учеником.
Способы объяснить и жить ценностями сосуществования, особенно конкурентоспособности, являются другими причинами, которые объясняют семьи. Есть также дети с особыми образовательными потребностями, которые не могут найти свое место в школе, поскольку прилагаются большие усилия для их интеграции и использования в школах. Дети с гиперактивностью или дислексией, одаренные или со школьной тревожностью по поводу проблем преследования не интегрированы в систему, и многие из них могут пострадать от школьной неудачи.
Это, несомненно, даст нам возможность говорить подробно, потому что есть много вещей, чтобы улучшить в школьной системе и не все зависит только от педагогов, родители также могут помочь улучшить его. В этих случаях выбор домашнего образования, который всегда сопровождается внешними и общественными действиями, может помочь в некоторых случаях или просто быть рассмотрен как вариант семьями, поскольку вполне возможно организовать исследование более персонализированным образом.
Если ваш ребёнок хочет уделить внимание конкретной дисциплине, он может выбрать подходящее профильное направление.
Доктор педагогических наук Анатолий Викторович Мудрик уверен, что школьная среда способна влиять не только на ребёнка, но и на общественную жизнь в целом.
По мнению специалиста, дети на подсознательном уровне усваивают в школьный период нормы поведения в обществе, подражают, отождествляют себя с отдельными людьми или группами. Иными словами, учащиеся не только получают базовые научные знания, но вольно или невольно знакомятся с социальными ролями, осваивают моральные устои и ценности. То есть с одного школьника начинается целое общество, нормальное, цивилизованное общество.
Если семья подготовлена и вовлечена в нее, может быть предложено более персонализированное, спонтанное и гибкое образование, которое, в конечном итоге, станет целью школы, но которая будет обусловлена количеством учащихся или нехваткой ресурсов. частичная форма в некоторых случаях.
Еще одно преимущество, которое цитируется, состоит в том, что семья может проводить гораздо больше времени вместе, общая деятельность и разговоры о интересующих их темах, создавая естественное любопытство, питаемое эмоциональным контактом. Конечно, есть и недостатки. Семья должна пересмотреть свои графики, приоритеты и рабочие места, даже когда их можно обучать дома. Изменения огромны для всех, поскольку ребенок всегда должен сопровождаться одним из родителей или родственников, участвующих в проекте.
Как это всегда бывает, однозначного ответа на вопрос «Хорошо или плохо?» не получилось. Во всех вариантах обучения есть свои плюсы и минусы.
Одно ясно наверняка: при выборе модели воспитания необходимо учитывать желания и особенности вашего ребёнка. Для начала поинтересуйтесь у вашего ребёнка, хочет ли он учиться отдельно от своих сверстников.
Сегодня женский сайт «Красивая и Успешная» предлагает своим читательницам обсудить вопрос, что лучше для развития ребёнка: домашнее обучение или школа.
Проблема выбора системы обучения ребёнка сегодня очень актуальна для многих родителей, поскольку обучение на дому в нашей стране стало возможным не так давно. Те, кто выбирает такую форму развития своего ребёнка, являются первопроходцами, сталкивающимися с массой трудностей.
Однако, на подобный подвиг современных мам и пап толкает несколько весьма веских причин:
- Первая и самая главная причина, по которой родители не желают отдавать своего ребёнка в школу, — это неспособность современных общеобразовательных учебных заведений давать ученикам хорошую подготовку к поступлению в вуз. Несмотря на огромное количество реформ, современная школа с каждым годом всё хуже и хуже выполняет свою основную задачу – дать ученикам прочные знания и умение этими знаниями пользоваться. Родители, а часто и сами учителя, воспринимают школу как некую камеру хранения, в которую можно поместить ребёнка, пока за ним больше некому присмотреть. Именно недовольство существующей системой среднего образования в нашей стране и породило стремление наиболее прогрессивных родителей подыскивать для своих детей школу с домашним обучением.
- Многие современные мамы прекрасно образованы. Они вполне способны сами обучать своих детей большинству предметов.
- Часто для того, чтобы ребёнок смог учиться в том же темпе, что и весь класс, многие родители дополнительно занимаются с ним сами или нанимают для него репетитора. Всё это отнимает у ребёнка массу времени, сил и здоровья. Поэтому перед семьёй возникает дилемма: или школа, или домашнее обучение. Случаи, когда решение принимается в пользу последнего варианта, с каждым годом учащаются.
- Современные дети не отличаются крепким здоровьем, процесс адаптации к школе у них сопровождается частыми болезнями, вызванными нервным перенапряжением. Всё это не может не сказаться на их . Поэтому именно начальная школа, домашнее обучение в которой вести может практически любая мама, имеющая какое-либо образование, сегодня наиболее активно переходит в форму экстерната.
Сайт сайт считает также немаловажным тот факт, что обучение в семье является самой древней и наиболее естественной формой образования. Оно имеет целый ряд преимуществ перед обучением в школе.
Домашнее обучение: основные преимущества
Домашнее обучение в школе закон в нашей стране разрешил в 1992 году. После появления первых экстернатов стало понятно, что такая форма образования даёт более высокие показатели качества обучения, нежели школьная. Оказалось, что экстерны во многом превосходят своих сверстников, ежедневно отсиживающих по шесть-семь часов за партами в классах. У завидных результатов домашнего обучения есть вполне простые объяснения.
- Главным преимуществом домашнего обучения перед школой можно назвать мотивацию учащихся. Если школьники часто просто отсиживают время, не успевая за темпом работы класса или же просто не найдя для себя ничего интересного в теме урока, то экстерны ни минуты не тратят зря. Они учатся с желанием, поскольку видят перед собой конкретную цель. Кроме того, в школе домашнего обучения действует правило: сделал дело – гуляй смело. Ребёнок понимает, что качественное выполнение всех заданий гарантирует ему больше свободного времени, поэтому прикладывает к этому максимум усилий.
- Учащиеся школы домашнего обучения могут уделять больше внимания предметам, в которых испытывают трудности, благодаря чему эти трудности успешно преодолеваются.
- При обучении дома ребёнок ощущает поддержку любящих и уважающих его родителей. Он не впадает в панику, если не может сразу понять суть какой-то формулы или не справляется с задачей, поэтому не тратит лишних сил на переживания. Кроме того, заниматься дома можно в любое удобное время. Благодаря этому учебные занятия в семейном обучении отличаются максимальной продуктивностью.
- В школе с домашним обучением ребёнок полностью ограждён от негативного влияния среды. Этот момент особенно важен для ранимых и чувствительных детей, а также для школьников, имеющих какие-нибудь физические недостатки.
- При обучении ребёнка в семье исключается вероятность зарождения у ребёнка из-за конфликта с педагогом. К сожалению, в нашей стране всё ещё встречаются учителя, которые относятся к ученикам предвзято.
- Учебное занятие дома не имеет таких ограничений, как школьный урок. Благодаря этому ребёнок может изучать предложенные темы более широко, выходя за рамки программы, адаптированной под ученика средних способностей.
- В школе домашнего обучения основной упор делается на самостоятельную работу ребёнка, благодаря чему он более прочно усваивает пройденный материал.
- Традиционная школа приучает детей мыслить шаблонно, быть такими, как все. Это мало способствует формированию творческой личности.
Именно домашнее обучение в своё время дало возможность раскрыться изобретательскому таланту Томаса Эдисона, которого учитель счёл совершенно неспособным учеником. Вне школы обучались и музыкальный гений Вольфганг Амадей Моцарт, и писательница Агата Кристи, и американский президент Вудро Вильсон.
Все эти факты ещё раз доказывают высокую эффективность домашнего обучения. Однако полностью сбрасывать со счетов школу тоже нельзя. Такая система существует уже не одно тысячелетие, следовательно, имеет какие-то преимущества.
Школа: плюсы обычной классно-урочной системы
Если говорить о школе с домашним обучением, следует обязательно подчеркнуть, что в ней ребёнок лишён многих радостей, которые есть у обычных школьников.
- Ученики в классе не только вместе усваивают школьную программу. Они общаются по интересам, играют, делятся различными эмоциями. Именно поэтому коммуникабельные, активные дети ходят в школу с удовольствием.
- Школьная дружба – ценность, которую нельзя найти в школе домашнего обучения. Друзья-одноклассники могут в будущем стать для ребёнка прекрасной поддержкой в жизни.
- Как ни странно, но в наших школах всё ещё встречаются настоящие учителя, влюблённые в свой предмет и в своих учеников. Такой педагог сможет не только многому научить ребёнка, но и стать для него настоящим примером для подражания.
- Высокие оценки, похвала учителя, победа в школьной олимпиаде – все эти маленькие победы помогают ребёнку почувствовать, что он действительно может многое, стимулируют его желание развиваться.
Кроме того, посещение школы для любого ребёнка – это социализация, подготовка к взрослой жизни, с которой ему придётся столкнуться рано или поздно. Школа дисциплинирует, учит ребёнка организовывать свой день. Поэтому родители, которые предпочитают обычную школу, делают существенный вклад в самостоятельность своего ребёнка.
Выбор, школа или домашнее обучение, зависит от многих факторов. Чаще он бывает больше обусловлен стечением обстоятельств, чем желанием родителей.
Так, например, школу с домашним обучением нередко приходится выбирать семьям, которые постоянно переезжают или редко бывают дома из-за командировок. Этот же вариант обучения является наиболее удобным для одарённых детей, которые занимаются в спортивных или музыкальных школах.
В свою очередь позволить себе обучать детей в семье не могут родители, которые работают каждый день по определённому строгому графику, а также те мамы и папы, которые сами не имеют достаточного уровня образования.
Сайт сайт обращает внимание родителей на то, что ребёнок, который занимается в школе, в любой момент может быть переведён в экстернат.
Поэтому те семьи, которые пока не определились с выбором формы обучения детей, могут действовать по обстоятельствам. Здорового, активного малыша вполне можно отправить в детский коллектив под руководство грамотного педагога. Для болезненного, стеснительного и замкнутого ребёнка при возможности лучше выбирать школу с домашним обучением, в которой он постигнет все азы основных наук под чутким руководством мамы, а позже, если захочет, перейдёт в обычную школу.
Копирование этой статьи запрещено!
